Le déambulatoire de la basilique Saint-Denis, dont la construction débuta en 1141 sous la direction de l'abbé Suger.

J’ai demandé à certains élèves de Quatrième de présenter l’art gothique à leur classe. Mes objectifs sont multiples : rendre ces élèves autonomes, développer chez eux des compétences orales, les initier à la prise de notes… pour les préparer au lycée. La classe bénéficiera de leur travail parce que, rappelons-le, l’Histoire de l’art est au programme du Brevet des collèges.

Comment préparer cet exposé ?

Faisons d’abord une petite promenade sur Internet :

http://www.serlienne.com/architecture_gothique.php

http://www.techno-science.net/?onglet=glossaire&definition=6806

http://www.clioetcalliope.com/medieval/gothique/gothique.htm

mais en cherchant à répondre à ce petit questionnaire-guide :

Qu’est-ce que l’art gothique ?

Quand et où est-il apparu ?

D’où lui vient son nom « gothique » et pourquoi l’a-t-on appelé ainsi ?

Qui a réhabilité l’art gothique ?

On prendra le soin de remplir ce schéma avec les réponses (sans faire de phrase) aux questions :

J’insiste, il ne faut pas faire de phrase mais juste mettre les réponses sous formes de mots-idées (un peu comme quand on envoie un texto). En effet, les élèves doivent faire spontanément les phrases à l’oral sous peine d’endormir leur auditoire.

Pour capter l’attention de la classe, je conseille de scotcher au tableau une image assez grande qui concentrera les regards (un église gothique par exemple).

Je leur ai remis une fiche d’écoute pour qu’ils sachent sur quels critères ils seront notés. C’est celle que je donne aux Troisièmes mais en Quatrième, il n’est pas encore question de la problématique.

Voici la fiche :